6月13日下午，区(qu)政协组织(zhi)部分委员对重(zhong)点提(ti)案(an)《建立G60职业(ye)(ye)教(jiao)育联盟(meng)，促进(jin)职业(ye)(ye)教(jiao)育高(gao)质量发(fa)展》办理情况开展协商(shang)。区(qu)政协副(fu)主席赵宏卫(wei)、副(fu)区(qu)长顾洁燕出(chu)席，区(qu)政协农业(ye)(ye)和农村委员会主任、提(ti)案(an)委员会主任，区(qu)教(jiao)育局(ju)主要领(ling)导(dao)(dao)、分管领(ling)导(dao)(dao)，区(qu)经委、人力资源社(she)会保障局(ju)、财政局(ju)、规划资源局(ju)、科创发(fa)展办、税务局(ju)分管领(ling)导(dao)(dao)，上海科创职业(ye)(ye)技(ji)(ji)术(shu)学院、上海城市科技(ji)(ji)学校负责人以及公(gong)众代(dai)表等参加。区(qu)政协教(jiao)科卫(wei)体、民(min)族宗教(jiao)和港澳台侨委员会主任俞根龙主持协商(shang)座谈(tan)会。
赵宏卫对区政府及相关单位对政协工作的支持以及对提案工作的重视表示感谢。他指出，要深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，更加明确职业教育联盟发展定位，加速探索产教融合，进一步把握总体要求，形成思想共识，实现职业教育与产业需求“同频共振”；要立足松江实际和长三角重点行业发展特点优势，积极学习借鉴职业教育的先进经验，推动职业教育联盟稳固建立；要完善政府主导，行业、企业、学校协同合作的发展机制，持续推动职业教育联盟有序发展；要夯实“双政”合力的工作基础，不断优化提案办理质量，巩固提案办理成果，拓宽建言渠道，持续为构建现代职业教育体系献计出力。
顾洁燕感谢区政协以及政协委员对职业教育工作的关心支持。她指出，组建G60职业教育联盟是新时代探索现代职业教育体系建设新模式的重大改革新举措，符合长三角G60科创走廊率先实现现代化对人才的迫切需求。要深入贯彻习近平总书记对职业教育工作作出的“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”重要指示精神，坚持科创引领、协同发展，服务国家战略；坚持优势互补、互利共赢，服务地方经济；坚持多方联动、产教融合，服务人才培养。
委员们实(shi)地视察了上海科创职业技(ji)术(shu)学院数控技(ji)术(shu)、新(xin)能源汽车技(ji)术(shu)、建筑装(zhuang)饰工(gong)程技(ji)术(shu)等专业实(shi)训(xun)教(jiao)室。在协商(shang)座谈(tan)会上，区教(jiao)育(yu)局(ju)局(ju)长陈小华、副(fu)局(ju)长付炳建分(fen)别(bie)介绍(shao)了提案办(ban)理情(qing)况(kuang)以及我区相关工(gong)作推(tui)进的(de)情(qing)况(kuang)，并对(dui)提案质量进行(xing)了评议。
委员们围绕(rao)提案(an)办理和推(tui)进此项工(gong)作提出意见建议。相关部门领(ling)导结合各自工(gong)作作了回应。
张瑾委(wei)员作为提(ti)案(an)者认为，在(zai)提(ti)案(an)答复(fu)过程中，承办部门履职尽职，主(zhu)动贴近(jin)委员(yuan)了解情况，对办理工作以及办理答复(fu)表示满意(yi)。她(ta)建议，在(zai)共享联动发(fa)展的(de)(de)网络(luo)机(ji)制形成和会员(yuan)粘度(du)足(zu)够后(hou)，教育联盟的(de)(de)主(zhu)导者应由企(qi)业会员(yuan)推选的(de)(de)理事会来担(dan)任，并实施以权利与义务(wu)相匹(pi)配的(de)(de)会员(yuan)制，推进产教深度(du)融(rong)合的(de)(de)职业教育建设(she)。
杨群(qun)委员代表提案(an)(an)(an)委员会对区(qu)教育局的(de)(de)提案(an)(an)(an)办理质量进行(xing)评议。她认为，提案(an)(an)(an)办理过程(cheng)中，各部门深入九(jiu)城市产业部门开展调研(yan)，对组建(jian)联盟的(de)(de)必要性和可行(xing)性进行(xing)了充分的(de)(de)分析和论证，在办理进度、时(shi)间(jian)、程(cheng)序(xu)上均符合要求，提案(an)(an)(an)办理务实高效(xiao)，提案(an)(an)(an)回复实现阻点(dian)问(wen)题的(de)(de)靶向突破。她建(jian)议，加强(qiang)提案(an)(an)(an)的(de)(de)跟踪问(wen)效(xiao)，切实推进提案(an)(an)(an)成果(guo)(guo)向实际成果(guo)(guo)转化。
何佩军委员建(jian)议，要进一步明确政府在联盟(meng)中(zhong)地位和作用(yong)，依(yi)托联盟(meng)统筹(chou)各种(zhong)类型教育发(fa)展(zhan)(zhan)，充分发(fa)挥职(zhi)业教育办学机制在联盟(meng)发(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)的(de)保障(zhang)作用(yong)，协调建(jian)立(li)跨区域(yu)高技能(neng)(neng)人(ren)才培养体系，坚持面向市场(chang)、促进就业，推动学校(xiao)布局、专业设(she)置、人(ren)才培养与(yu)市场(chang)需(xu)求(qiu)相(xiang)对接，大力(li)推进职(zhi)业教育数(shu)字(zi)化(hua)建(jian)设(she)，积极为联盟(meng)发(fa)展(zhan)(zhan)赋(fu)能(neng)(neng)增能(neng)(neng)。
封连华委员建议，要建立人才流通机制，优化专业师资队伍，不断提升教师的专业能力，加强企业和学校的产学研合作，鼓励专业教师团队参与企业技术公关活动，实现校企双赢，人才互通；要共商人才培养方案，优化专业课程体系，充分发挥G60职业教育联盟的桥梁和纽带的作用，创新校企合作办学模式。
姜(jiang)萍(ping)委员(yuan)建(jian)议，要协(xie)同构建(jian)产教融合(he)(he)(he)生(sheng)态圈，政府搭建(jian)产教融合(he)(he)(he)共享平台(tai)，实现最大(da)限度的(de)资源(yuan)整合(he)(he)(he)；要建(jian)立产教融合(he)(he)(he)信(xin)息(xi)化平台(tai)，利(li)用大(da)数据、云计算、分(fen)类(lei)算法等信(xin)息(xi)技(ji)术为解决院(yuan)校产教融合(he)(he)(he)实际问题提供(gong)策略(lve)；要促进院(yuan)校专业设(she)置与经济产业方(fang)向相匹(pi)配(pei)，减少重复专业的(de)数量，不断优化教育资源(yuan)配(pei)置。